Public Notice of Intent to Apply for Federal Grant Funds

Public Notice of Intent to Apply for Federal Grant Funds

  • Granbury ISD will apply for several federal grants for the 2022-2023 school year.  The information listed below provides the title program of the grant, its intent and purpose, expected entitlement, and summary of planned expenditures.

    IDEA-B

    • The grants in the Special Education Consolidated Grant Application provide financial assistance to local educational agencies to help them ensure they identify and provide a free appropriate public education for students with disabilities who are eligible for special education and related services; they protect the rights of students with disabilities and the rights of their parents; and they design individualized education programs that meet the needs of students with disabilities including preparing those students for further education, employment, and independent living.
      • $1,466,709
        • Salaries of GISD evaluation personnel 
        • Annual services to deaf students through Brazos River Regional Day School Program for the Deaf
        • 25% set aside for residential educational placements, if needed 
        • Proportionate Share for private school students with disabilities
        • Supplies and materials 
        • Indirect administrative costs, as allowed

    Elementary and Secondary School Emergency Relief Fund (ESSER) Accelerated Learning Plan

    2022-23  ESSA Consolidated Federal Grant Application

    • Title I, Part A provides supplemental resources to help schools with high concentrations of students from low-income families acquire the knowledge and skills in the state content standards and to meet the state student performance standards.
      • $1,548,080.00
        • Salaries of instructional specialist personnel
        • Intervention supplies and materials
        • Professional development
    • Title II, Part A is to increase student achievement through improving teacher and principal quality and increasing the number of highly qualified teachers in classrooms and highly qualified principals in schools.
      • $275,373.00
        • Professional development targeting teacher and principal effectiveness
        • Instructional coaching
        • Class size reduction
        • Materials and supplies for professional development
    • Title III, Part A ELA is to develop programs for limited English proficient students to attain English proficiency, develop high levels of academic attainment, and meet the state content standards and student achievement standards.
      • $73,153.00
        • Paraprofessional support salaries for English Language Learners
        • Materials and supplies for English Language Learners
        • Professional development to serve English Language Learners
    • Title IV, Part A - SSAEP is to improve students' academic achievement by providing all students with access to a well-rounded education; improving school conditions for student learning; and improving the use of technology.
      • $93,388.00
        • Communities in schools 
        • Technology
        • College tuition assistance

    2022-23 Perkins V:  Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century

    • Granbury ISD Career & Technical Education Department went through a full program evaluation last year from the Career & Technical Association of Texas.  This next year, we will once again have a new CTE Director.   Therefore, we will use $3000 once again for another program evaluation to help the new director understand the process and learn more details about the financial and accountability expectations of the position.      We will use the remaining funds of the projected allotment on a professional employee to oversee the special programs for students who are in CTE courses.   This position will support all CTE programs of study within all district-wide special programs to help support teachers in various instructional strategies for students.
      • $82,281.00
        • Salary of a Professional Employee to be the “CTE Special Programs Specialist
        • CTE Program Evaluation conducted by Career & Technical Association of Texas

    ARP ESSER III

    • The intent and purpose of the ARP Act ESSER III education funding is to help safely reopen and sustain the safe operation of schools and address the impact of the coronavirus on students.
      • $10,500,000.00
        • Additional personnel to accelerate learning (Professional Development Support Personnel, Campus Intervention Specialists, targeted quest stipends, retention stipends, extended summer school, etc.)
        • Purchase additional intervention curriculum & materials for classroom and summer learning initiatives that personalize and accelerate learning.
        • Provide professional development to accelerate recovery of any potential learning loss of students. Professional development to include evidence and research based intervention strategies, training on use of intervention materials purchased, how to use multiple assessments to designate intervention needs and drive intervention plans, and using progress monitoring data to revise/track interventions. (Additional professional development support personnel listed above in order to facilitate training.)
        • Purchase additional supplies to sanitize and clean facilities
        • HVAC replacement units to improve indoor air quality within school facilities
        • Technology resources, devices, additional space for digital content, power prevention and security

    2021-2024 ARP Homeless II Federal Grant

    • The intent and purpose of the American Rescue Plan (ARP) 2021, Homeless II funding is to increase local education agencies capacity to identify, enroll, and provide wraparound services to address the unique needs of homeless children and youth due to the impact of the COVID-19 pandemic.
      • $70,306.00
        • Addressing learning loss of students experiencing homelessness by providing support for dual credit programs.
        • Addressing learning loss of students experiencing homelessness by planning and implementing supplemental academic activities for afterschool programs.
        • Providing support for any activities authorized under the McKinney-Vento Homeless Assistance Act.

Aviso público de intención de solicitar fondos de subvenciones federales

Content

  • Granbury ISD solicitará varias subvenciones federales para el año escolar 2022-2023. La información que se incluye a continuación proporciona el título del programa de la subvención, su intención y su propósito, el derecho esperado y el resumen de los gastos planificados.  


    IDEA-B

    • Las subvenciones en la Solicitud de Subvención Consolidada de Educación Especial proporciona asistencia financiera a las agencias educativas locales para ayudarles a garantizar que identifiquen y brinden una educación pública adecuada y gratuita para estudiantes con discapacidades que son elegibles para educación especial y servicios relacionados: y diseñan programas de educación individualizados que satisfacen las necesidades de los estudiantes con discapacidades, incluida la preparación de esos estudiantes para la educación superior, el empleo y la vida independiente. 
    • $1,466,709
      • Salarios del personal de evaluación de GISD  
      • Servicios anuales a estudiantes sordos a través del Programa de Escuela Diurna Regional Brazos River para Sordos Servicios. 
      • 25% reservado para colocaciones educativas residenciales, si es necesario 
      • Parte proporcional para estudiantes de escuelas privadas con discapacidades
      • Suministros y materiales
      • Costos administrativos indirectos, según lo permitido

    Fondo de Ayuda de Emergencias para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER) Plan de Aprendizaje Acelerado 

    Solicitud de subvención federal consolidada ESSA 2022-2023

    • Título A, Parte A proporciona recursos complementarios para ayudar a las escuelas con altas concentraciones de estudiantes de familias de bajos ingresos a adquirir el conocimiento y las habilidades en los estándares estatales de contenido y para cumplir con los estándares estatales de desempeño de los estudiantes.
      • $1,548,080.00
        • Salarios del personal especialista en instrucción 
        • Suministros y materiales de intervención 
        • Desarrollo profesional 
        • El Título II, Parte A es para aumentar el rendimiento de los estudiantes mejorando la calidad de los maestros y directores y aumentando la cantidad de maestros altamente calificados en las aulas y directores altamente calificados en las escuelas. 
      • $275,373.00
        • Desarrollo profesional enfocado en la efectividad de maestros y directores
        • Entrenamiento instructivo
        • Reducción de tamaño de clase 
        • Materiales e insumos para el desarrollo profesional
        • El Título III, Parte A ELA es para desarrollar programas para estudiantes con dominio limitado del inglés. Desarrollar altos niveles de rendimiento académico y cumplir con los estándares estatales de contenido y los estándares de rendimiento estudiantil. 
      • $73,153.00
        • Salarios de apoyo paraprofesionales para estudiantes del idioma inglés
        • Materiales y suministros para estudiantes del idioma inglés
        • Desarrollo profesional para servir a los estudiantes del idioma inglés
        • Título IV, Parte A- SSAEP es para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes al brindarles a todos los estudiantes acceso a una educación integral: mejorar las condiciones escolares para el aprendizaje de los estudiantes: y mejorar el uso de la tecnología
      • $93,388.00
        • Comunidades en las escuelas
        • Tecnologia 
        • Asistencia de matrícula universitaria

    2022-23 Perkins V: Fortalecimiento de la educación técnica y profesional para el siglo XXI. 

    • El departamento de Educación Técnica y Profesional de Granbury ISD pasó por una evaluación completa del programa el año pasado por parte de la Asociación Técnica y Profesional de Texas. Este próximo año, tendremos una vez más un nuevo Director de CTE. Por lo tanto, usaremos $3000 una vez más para otra evaluación del programa para ayudar al nuevo director a comprender el proceso y conocer más detalles sobre las expectativas financieras y de responsabilidad del puesto. Usaremos los fondos restantes de la asignación proyectada en un empleado profesional para supervisar los programas especiales para estudiantes que están en cursos CTE. Esta posición apoyará todos los programas de estudio de CTE dentro de todos los programas especiales del distrito para ayudar a apoyar a los maestros en diversas estrategias de instrucción para los estudiantes.
      • $82,281.00
        • Salario de un Empleado Profesional para ser “Especialista en Programas Especiales de CTE
        • Evaluación del programa CTE realizada por Career & Technical Association of Texas

    ARP ESSER III

    • La intención y el propósito de la financiación educativa de la Ley ARP ESSER III es ayudar a reabrir de manera segura y mantener el funcionamiento seguro de las escuelas y abordar el impacto del coronavirus en los estudiantes. 
      • $10,500,000.00
      • Personal adicional para acelerar el aprendizaje (Personal de Apoyo al Desarrollo Profesional, Especialistas en Intervención del Campus, estipendios de búsqueda específicos, estipendios de retención, escuela de verano extendida, etc.)
      • Comprar currículo y materiales de intervención adicionales para el aula y las iniciativas de aprendizaje de verano que personalizan y aceleran el aprendizaje.
      • Proporcionar desarrollo profesional para acelerar la recuperación de cualquier posible pérdida de aprendizaje de los estudiantes. Desarrollo profesional para incluir estrategias de intervención basadas en evidencia e investigación, capacitación sobre el uso de materiales de intervención comprados, cómo usar múltiples evaluaciones para designar necesidades de intervención e impulsar planes de intervención, y usar datos de monitoreo de progreso para revisar/seguir intervenciones. (Personal de apoyo de desarrollo profesional adicional mencionado anteriormente para facilitar la capacitación).
      • Comprar suministros adicionales para desinfectar y limpiar las instalaciones.
      • Unidades de reemplazo de HVAC para mejorar la calidad del aire interior dentro de las instalaciones escolares. 
      • Recursos tecnológicos, dispositivos, espacio adicional para contenidos digitales, prevención de energía y seguridad. 

    2021-2024 Subvención federal ARP para personas sin hogar II. 

    • La intención y el propósito del American Rescue Plan (ARP) 2021, la financiación de Homeless II es aumentar la capacidad de las agencias de educación locales para identificar, inscribir y brindar servicios integrales para abordar las necesidades únicas de los niños y jóvenes sin hogar debido al impacto pandemia COVID-19
      • $70,306.00
      • Abordar la perdida de aprendizaje de los estudiantes sin hogar brindado apoyo para programas de doble crédito.
      • Abordar la pérdida de aprendizaje de los estudiantes sin hogar mediante la planificación e implementación de actividades académicas complementarias para los programas extracurriculares. 
      • Brindar apoyo para cualquier actividad autorizada en virtud de la Ley de Asistencia Para Personas Sin Hogar McKinney-Vento. 

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